今天在作业批改中发现学生在计算梯形面积时最后忘记除以二，决定从以下几个方面进行补救：
一、分析错误原因
1. 与学生一起回顾这道题的解题过程，引导学生找出忘记除以二的具体原因。可能是对梯形面积公式的理解不深刻，或者是做题时粗心大意。
2. 让学生反思自己在其他题目中是否也出现过类似的错误，帮助他们认识到自己的问题所在。
二、强化概念理解
1. 重新讲解梯形面积公式的推导过程，让学生深刻理解为什么要除以二。可以通过图形演示、举例说明等方式，加深学生的印象。
2. 让学生多做一些与梯形面积相关的练习题，在练习中巩固对公式的理解和掌握。
三、培养良好习惯
1. 提醒学生在做题时要认真仔细，养成检查的好习惯。做完题目后，要仔细检查每一步的计算过程，确保没有遗漏和错误。
2. 可以教给学生一些检查的方法，如重新计算、代入答案验证等。
四、针对性练习
1. 布置一些专门针对容易忘记除以二的练习题，让学生进行强化训练。例如，给出梯形的上底、下底和高，让学生计算面积，然后强调一定要除以二。
2. 在练习中，可以逐渐增加题目的难度和复杂度，提高学生的解题能力和思维水平。
五、定期复习
1. 定期对梯形面积等容易出错的知识点进行复习，巩固学生的记忆。
2. 可以通过小测验、课堂提问等方式，检查学生对这些知识点的掌握情况。
总之，对于学生在计算梯形面积时忘记除以二的问题，要通过分析原因、强化概念理解、培养良好习惯、针对性练习和定期复习等多种方式进行补救，帮助学生避免再次出现类似的错误。